Введение
Главная
цель обучения русскому языку в общеобразовательном учебном заведении состоит в
том, чтобы обеспечить языковое развитие учащихся, помочь овладеть речевой
деятельностью. Наблюдения
в процессе анализа текста над обусловленностью значения слова, его связями с
другими словами, над взаимодействием слова и контекста содействуют воспитанию
чувства языка, языкового чутья, которое проявляется «в умении создавать
новые контексты, тонко понимая их смысл, в умении возможные контексты от невозможных» (Л.В. Щерба).
